馬上（4月27日）就是林奕含一週年祭，正好剛剛讀完《房思琪的初年樂園》，寫下一點紀念吧。
因為看書評說簡體版翻譯的比較爛，所以就直接買了繁體版，硬是啃完了全本。在看的過程中也意識到我以前的一個誤解：寫繁體字並不是一定要把“短信”寫成“簡訊“，繁體字也如其他文字一樣只是一種文化的展現形式，只是因為她更能展示文字的來源組成，所以值得多了解。明確了這個目的，那麼就明白了該如何學習、使用繁體字了。
最早知道林奕含應該就是在去年（2017年）4、5月份間，那時她剛剛結束了自己的生命。網絡上爆出了她的故事，她也成為了英雄，一個用書當武器與壞人抗爭的英雄。
先看一個網友的讀書筆記https://foolishbits.com/當房思琪遇上李國華-2b248fbfd2e0 ，我覺得這篇深入的分析文章能夠幫助我們很快的解除一些疑惑。最核心的，許伊紋、劉亦婷、房思琪都是代表某一面的想象，都是作者林奕含性格以及願望的某一面放大的展現。
關於網友下面的這句話，我覺得他文字描述的有點歧義的（我覺得不能說郭曉奇這個角色是房思琪本人，我覺得她是一個組合體，不能純粹說是作者本人，比如關於郭曉奇父母背景的介紹明顯就不是作者本人的情況）
郭曉奇：在小說裡是一個在房思琪之前同樣是受害者的同路人，後來決定在網路上po文揭穿李國華。我猜想，這個角色大概是房思琪本人，而非曉奇，小說裡的曉奇的遭遇或許只有一小部分是真正的曉奇本人的經歷，其他部分，可能全是房思琪自己的故事。例如，曉奇的父母，與李國華、李國華老婆攤開來談判曉奇與李國華的師生戀被發現了這件事。
但是我同意他的看法，就是郭曉奇這個書中人物，不簡簡單單是作者的自己的某一面，更是將一個真實的曉奇和自己本身中和后想象出來的人物。
書中情節上沒有太多好說，這裡主要是想聊一下性和性教育的內容。
整個社會羞於談性，看來這不是大陸特有的現象。我覺得房思琪的故事給我們有兩點教訓：
- 父母要營造良好的家庭氛圍，要家庭成員之前彼此信任，要有愛。
在飯桌上，思琪用麵包塗奶油的口氣對媽媽說：
『我們的家教好像什麼都有，就是沒有性教育。』
媽媽詫異地看著她，回答：
『什麼性教育？性教育是給那些需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎？』
思琪一時間明白了，在這個故事中父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。
家庭對性教育的缺失。
…思琪在家一面整理行李，一面用天真的口吻對媽媽說：
「聽說學校有個同學跟老師在一起。」
「誰？」
「不認識。」
「這麼小年紀就這麼騷。」
思琪不說話了。她一瞬間決定從此一輩子不說話了。
加長自己思想的極端，對孩子的不關心，使他們自己本身也成為了幫兇。
另外，關於家長是否應該早點給與小孩性教育也是一個值得探討的問題。網絡上有一句言論：“你嫌性教育太早，坏人永远不会嫌你的孩子太小”。是的，這句話很對。但是另外一方面，如果性教育太早，尺度過大，是不是也會導致小孩過早的性意識覺醒，不利於身體發育成長。
- 任何關於性的暴力，都是整個社會遺棄完成的。
從父母到廣大吃瓜群眾，大家在用各自不同的方式幫助施暴者。真正的幫兇不僅僅是施暴當場的協助者，也包括事後進行猜疑、中傷、侮辱等二次傷害受害者行為的吃瓜群眾。看看知乎上的這篇文章：https://zhuanlan.zhihu.com/p/26871632，大家再想想即使在平時看到的新聞下方動不動就人身攻擊的的評論，在網絡的世界里，傷害一個人太容易了。所以我們看到的，很多受害者都是在事後受不了周邊人的眼光、言論等社會壓力才選擇放棄生命的。
PS：
順便分享下本書中學到的兩個成語：曹衣帶水(也有稱之曹衣出水) 和 吳帶當風
書中原文是李老師說的：你現在是曹衣帶水，我就是吳帶當風。看到此處時，我覺得書中的李老師的文學功底的確很牛，突然也能理解作者的某些痛苦了，現實和幻想，自我麻醉或者清醒。